黎老师：
     安好！
    想和您说点什么，打开电脑半日竟无一个字。眼前的屏幕上浮现出一片竹林—— 不远处，浓绿的草地上，一只蜗牛，爬呀爬，爬过花丛，爬过荆棘，爬过险滩，从春爬到夏，从夏爬到秋，爬到了竹子的节上……
    2012年9月，经中国作协许福元老师的介绍，我加入了劳动人民文化宫文学研修班的学习。初次听首师大魏润身教授讲文学课——初生牛犊不怕虎,我鼓足勇气把自己很稚嫩的诗词习作从邮箱发给魏老师，恳请魏老师给予指点。魏老师说：“诗词我读着入耳、上口，但我绝对是外行，觉得好没用，得请教专家。故已和我校文学院诗词专家黎烈南老师联系，你可直接与他联系。邮件题目可写：我是魏老师的学生，即可”。我眼睛瞪得圆圆的盯着魏老师的留言自问：我是谁，专家能理我吗？不怕您笑话，没上过大学的我，竟不知哪所学府有专家授予诗词课，我忐忑不安地抱着试试看的心情把习作传给了您。
    当我看到您的回复：由于健康状况略差，所以我回复晚了些，现把我的阅读体会略说一二。“健康状况略差”这几个字在我的脑海里印下了个问号，随即被期待已久的兴奋冲淡。
    我就像是在沙漠里艰难跋涉饥渴的汉子突然发现了水源……
    时代的车轮“咕噜噜、咕噜噜”飞快地滚动着，促使人们生活的节奏超速度加快、玩命地赶超。快餐文化已演变成一种时尚，不断冲击着传统文化。古诗词虽是中华古老文化中一颗璀璨的明珠，而现时代它只是餐桌上的一蝶小菜——很难被更多的人青睐。
    国人尽情地吮吸着“麦当劳、肯德基、烧饼油条”之类的“快餐”；长此以往，不知会否营养不良，就像孕妇缺乏叶酸会生出脊柱裂、无脑等畸形儿一样。极少数幼儿“畸形”尚可挽救，一小部分幼儿“畸形”当何？倘若大部分幼儿“畸形”了，我们的国家会否陷入“病态”？
    时代潮流的热浪逐步无情地侵消、取代着一切古的东西——古建筑、古园林、古音乐等等。 “大餐”自然取代了“小菜”，人们津津享用于喝洋酒、吃羔肉、食海鲜等等大餐。久而久之，“富贵病”者剧增。幼者“畸”了，中老者“病”了，国将如何？
    吾之“闲人”在此呓语，只当是杞人忧天罢了，切莫当真。
    我习文恰恰就是从这碟红绿相间，被“大餐”遗忘在桌角的这碟“小菜”起的步。
    最早接触的两首诗歌是我辍学在家时，哥哥从初中同学处借来的杂志上摘录下来的——红楼梦中的《葬花吟》和李煜的《虞美人》。我把这两首诗歌抄录在纸上，揣在怀里，带着“才子美人”同我一起放牧牛羊。当我累了的时候，拉长了声调打个“口哨”，把羊圈赶到一起，命令它们不要“喧哗”，听我朗诵诗歌。它们似乎期待已久想听我讲故事，乖乖地：有趴在地上头昂起的、有坐着两前腿搭在矮树丫上的、还有侧卧斜趴着的，不论哪种形态而居，它们的两只耳朵精神地支愣着，像是一群孩子在津津有味地听大人讲故事，我看着它们陶醉而可爱的样子默默思忖：莫非它们也喜爱诗歌而被其中的故事感动了吗？
    ——这便是上天赐予我的，种在牧羊山上的两颗诗歌“草籽”。
    十几年过去了，这两颗“草籽”经历了风吹日晒、雨雪侵蚀、雷电袭击、野兽的啃噬、山行者的践踏，锤斧的凿劈……终于融入泥土，胚胎发育，浸染着“石崖山”泥土的馨香延伸到了城市。冒出了娇嫩的幼芽，长出来两片青绿的叶子，我爱不释手，不忍丢弃。施肥、浇水、松土、修整、不分昼夜，苦心经营。“草籽”绽开了花蕾，结出了几颗未熟的果子，有的青涩，有的微甜，有的浓酸……
    悠悠数载，时至今日，纵览四十余首习作，虽凝聚着我的满腔热情与心血，但大多鸡肋，难登大雅之堂，不敢示人，恐被笑之。
    诸多老师出于有无前途发展考虑，建议我不要再鼓捣这古旧玩意了——发表难，得到欣赏更难，想出成绩不易，倾尽一生心血也许结不出两颗红彤彤香甜的果子。今天的人们，脑子被光怪陆离的新鲜事物充盈着，鼓鼓胀胀，没有几个人愿意花费时间与精力，研读、品味这既古又老的文化。
    不具前瞻眼光如何与时俱进？闭门造车，只能吃时代的子弹，如不想落伍，必须融入大群体跟上时代的潮流——冥思了许久，我动摇了，决心忍痛割爱放弃“古旧”尝试“时髦”。我俨然一位临敌的战士，看透了生死，拍拍身上的灰尘，整理好行装，背好枪炮，一副大义凛然的样子奔赴战场。
    恰恰就在这个时候，从邮箱里结识了您。
    我如同一个溺水的孩子抓到了一根救命的木棍———想留下您只言片语，作为我执着于诗词的一种鞭策。
    您从邮箱里回答我：“我可以做这一工作，只是慢些。因我精力极差，写得会很慢，” 。“精力极差”？我寻思着，猜测着，摸不着头脑。
    十几天过后，我打开邮箱，看到您留下的一行文字：“关于你的大作的感言，我正在蜗牛般地爬行着写着。”“蜗牛”，怎么会是这样呢？本就多愁善感的我，泪水一涌而出……疯子似的上网找到您的网页，进入您的博客，静读您那一篇篇催人泪下的博文，感受您那一代人独有的，在今人身上很难寻到的情怀。方知您是知青，在草原插队时被疯牛顶翻在地，踩破肝脏，经抢救活命。但肝脏已被踩成了豆腐渣状，同时附着在肝上的囊虫也破裂，虫卵外溢导致扩散，至今您做了四次包囊虫手术，二十多年每天都在吃肠虫清，因失眠天天在服舒乐安定。去年秋您又做了一次膀胱结石手术，身体早已透支，写一两行字就头晕脑胀，乏力不堪，必须得停下来歇一歇。蜗牛，的确是蜗牛啊！
    我的内心升腾起一股强烈的想去看看您的愿望，可您说：“ 我身体透支，说上十分钟的话就晕，我们邮箱博客联系，不见面。”
    我请求您不要再写了，您说：“你的诗词有价值，要写。”“价值”，草民习作何价之有？
    这上部分3500字，您这“蜗牛”爬了半年——横横竖竖、句句点点、段段页页，凝结着您的心血——学生只不过是燕山山野里一棵“无名蒿子”， 何以劳久病缠身的您如此呕心沥血? 可见您有一颗何等纯朴高贵的怜农好古之心?否则何以看出一厘两分价值？
    我爱好文学，喜欢诗词，至此，哪怕明天就殒了命也知足而无憾了！
    我坚信，真情与正义是有灵光的，定能感动天地，创造奇迹。
    顺义的李保忠老师—— 一位急人所急，想人所想，只知付出从不求任何回报的著名婚礼主持人，北京市劳动模范，看了您的读后感，热泪盈眶、感慨万千，把文章推荐给了中国农业新闻网。
    我这棵无名蒿子，一路走来，得到了阳光的照耀，雨露的滋润，遇到了很多有缘人。
    去年夏天，在东城区听文学讲座，初识顺义作家许福元老师，我迫不及待地把习作发给许老师请求指教。许老师读后自发地给我写了篇评论——《从大山里走来的文学新人》，写完后才告诉我，令我感激涕零！许老师在结尾这样说：“但若往前走，就须渐渐抛开“小我”；若在文学之路上走得更远，就该有大视野。若要有“大作”，要读一些“大书”。我深知，这是许老师对我—— 一个不曾入过大学校门，未曾读过几本好书的文学爱好者的殷切期望与鼓励！
    我只听过魏润身老师一节课，班里五十多人，不点名也不报名，魏老师对我也是没有印象的，我从邮箱给魏老师发的习稿，魏老师把习作推荐给了您，从中可窥见他对学生一贯的关爱和极强的责任心！
    我忽然深深感觉到——我看到了希望！
    在这个人情冷漠金钱至上的时代，为了一个“钱”字，兄弟姐妹反目，父子成仇的事件屡见不鲜。我不禁想问：血还浓于水吗？然而，今天我看到了希望——我们中国人并非全部穷得只  剩下了钱，仍有不少人，他们有情有义有责任感，有中国人的良心！我虽是蜗居着的穷人，能得到这些——并非金钱所能衡量出它的价值，这些文字见不见报，见不见刊，并不重要，我不看重这些——学生对文学的态度是：有追求无苛求，但我会努力，结果顺其自然——这些无价之宝，已深深刻在我的心里，溶入了我的血液，滋养着我的生命，支撑起我生活的光环——别无它求，这就够了！
 
　　学生在此对天三叩首，祈求老师们：平安、健康、快乐！

学生：刘古径敬上